題目設定
在討論題目的過程中，我們前往圖書館查找有關於再別康橋與徐志摩的資料，許多人皆已討論徐志摩的愛情史為主體。但我們在賞析徐志摩的作品後，發現徐志摩的詩文時常具有相當豐富的畫面感，因此，我們希望可以藉由實體展現模擬本詩的意境畫面。
表現媒介
起初，我們原本考慮要以話劇模式表演徐志摩在經過康河離開時的情景，然而，我們經過討論後，想到可以利用遊戲中的人物來模擬本詩情境，於是，我們便開始著手製作地圖。為了擴充表演時間並增加表演創意性，我們將本文翻譯成英文，配合中文一同朗讀。
找出關鍵字
準備過程
1. 關鍵字
首先，我們先找出本詩出現的主要場景與物件。
關於天氣的有：西天的雲彩、星輝斑斕
地點有：(康)河畔、潭
景物有：金柳、青荇、榆蔭、長篙(船)、夏蟲
2. 構建地圖
第一代：最初，我們先蓋了一條河與一座背景用的巨岩作為地圖的基本架構。
第二代：我們建構了現代式城鎮作為故事的起點。在河流的轉折處，我們建置一個大拱橋區分城鎮與自然風光，並把河流再加長。
第三代：我們利用程式語言撰寫了由夕陽到星夜的腳本(script)，並加上中世紀風格的村莊、柳樹、青荇做為過場。另外，我們設計了不酷似徐志摩的人物角色作為主角。
報告展示
問題探討與結論
1. 問題
首先，本次表演未考慮到投影機呈現遊戲畫面的效果不如螢幕優秀（鄉下孩子留下不爭氣的眼淚😂），因此台下的觀眾有時無法理解畫面的重要細節與段落安排。另外，本次主要的口述以朗誦為主，以後如果有類似的報告發表可以增加旁白介紹，不但觀眾更能理解橋段，還可以帶動台上下氣氛。
2. 結論
在這次的分組報告發表中，我們學習到了蒐集資料以及尋找專題的方式。建構地圖與翻譯課文中，也令我們對本詩的意境更加熟悉，也藉由不一樣的方式重新認識一首詩。同時，我們也更熟悉如何建造出更具有張力的遊戲場景。未來，我們也可以嘗試利用製作遊戲的方式進行更多不一樣的發表展示。