I. 師說九宮格
本活動藉由查找韓愈相關資料並組織資訊，整理成九宮格。
我認識了韓愈的人物背景資料，熟悉「師說」修辭、字音字形、文章內容，
並了解到韓愈因對儒道的執著而抗顏為師。同時，我也學習到利用九宮格增進學習效果。
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II. 學術情境文本：從傅柯的《規訓與懲戒》看學校權力之運作
國文老師藉由讓我們閱讀探討傅柯《規訓與懲戒》的全景敞視主義的相關文本，
讓我們進行思辨討論，並與校園的種種制度做比較。
III. 孔乙己學習單
國文老師利用簡單的學習單幫助我們整理孔乙己一課中的重點人物。
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IV. 發現事理的樂趣：動物效應學習單
上完費曼《發現事理的樂趣》後，老師要我們上網搜尋受動物啟發且名字中有動物的各種效應。
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V. 演繹再別康橋
在國文課的課程中，老師安排我們分組合作針對「再別康橋」一課相關人事物進行專題報告或創意表演，而我們決定利用遊戲平台Roblox配合課文中英朗誦呈現再別康橋中的場景。
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VI. 繪話桃花源
寫下心目中的理想國度，並繪製出心中桃花源的意象。